学工系统思政服务该如何设计建设？思政作为高校育人的核心任务，在做到让学生健康快乐成长的同时，也应满足学生成长成才的各类需求。利用技术为学生提供优质的信息化服务，是其中的有效途径。大数据让个性化教育成为可能，互联网让优质资源共享成为可能，让思想政治教育的方式更加多样，但是，互联网也让信息传播主题泛化，导致价值导向多元化，从而增加了思想引领的难度、削弱了思政工作者的话语权、增加了舆情危机的风险。那么学工系统里的思政服务该如何设计建设呢？
学工系统思政服务该如何设计建设？
以强智科技学工系统为例，为了更加全面、高效、精准做好学生的思政服务，在学工系统里设计了以下几个特别模块：
一、综合素质测评服务：对学生在校期间的德、智、体、美、劳实行量化考核、测评和评定，为学生的评奖评优、奖学金评定提供依据，包含测评表管理、测评项目、测评活动设置、测评主体管理、参与测评、学生成绩管理、综合测评评定等。
二、心理健康教育服务：通过特定的心理评测标准观察学生的心理健康情况，及时发现学生心理问题，把握学生的心理变化情况，并及时纠正心理问题，包含心理测评、心理健康咨询、心理健康讲座等服务。
三、思政队伍管理
辅导员队伍和学生干部队伍建设，可对各班级辅导员、班主任、学生干部等队伍类别进行任命，任命信息包括任命人员、所在部门/专业/班级、任命类别、任命时间等。
四、思政服务
提供思政教育课程管理，包括新生入学教育、主题教育活动、党建活动、团建活动、思政调研等，学生学习过程跟踪，学习报告上传及统计，为评奖评优提供依据。
五、团委组织服务
包括团委组织管理、学生组织管理、团员服务、社团服务、自愿者管理、活动项目申报，以及思想政治与道德素质、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等活动的管理与服务。
大数据作为网络思政的重要内容，两者不可分割，大数据是思政的重要方法，思政是大数据的主要目的。面对当前高校思政建设普遍存在的问题，即固化的思政大数据平台与技术发展、学校需求不断变化间的矛盾日益凸显，打造一个智慧学工系统，将为新时期高校思政建设带来系统性变革。
一、综合素质测评服务：对学生在校期间的德、智、体、美、劳实行量化考核、测评和评定，为学生的评奖评优、奖学金评定提供依据，包含测评表管理、测评项目、测评活动设置、测评主体管理、参与测评、学生成绩管理、综合测评评定等。
二、心理健康教育服务：通过特定的心理评测标准观察学生的心理健康情况，及时发现学生心理问题，把握学生的心理变化情况，并及时纠正心理问题，包含心理测评、心理健康咨询、心理健康讲座等服务。
三、思政队伍管理
辅导员队伍和学生干部队伍建设，可对各班级辅导员、班主任、学生干部等队伍类别进行任命，任命信息包括任命人员、所在部门/专业/班级、任命类别、任命时间等。
四、思政服务
提供思政教育课程管理，包括新生入学教育、主题教育活动、党建活动、团建活动、思政调研等，学生学习过程跟踪，学习报告上传及统计，为评奖评优提供依据。
五、团委组织服务
包括团委组织管理、学生组织管理、团员服务、社团服务、自愿者管理、活动项目申报，以及思想政治与道德素质、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等活动的管理与服务。
大数据作为网络思政的重要内容，两者不可分割，大数据是思政的重要方法，思政是大数据的主要目的。面对当前高校思政建设普遍存在的问题，即固化的思政大数据平台与技术发展、学校需求不断变化间的矛盾日益凸显，打造一个智慧学工系统，将为新时期高校思政建设带来系统性变革。
