智慧学工系统有什么特点？近年来学工系统在高校管理信息化飞速发展的进程中又遇到了新的挑战与机遇。为全面推进高校学生工作信息化建设，推进以“学工一体化”为核心、“线上+线下”学生中心建设，加强学生教育管理服务工作信息资源的共享共用，现在国内众多高校纷纷开启智慧学工系统建设的项目。那么智慧学工系统具有哪些特点呢？
智慧学工系统有什么特点？
1、基础平台
基础平台主要指“用户管理”，涉及整个学校用户信息与之相关功能的管理，主要涉及组织机构、用户信息及用户权限管理等。
2、智慧管理
“智慧管理”包含了从学生的生活、学习各方面的管理。具体包含“综合测评”、“奖学金评定”、“优秀学生评定”、“辅导员发展”、“党员义工管理”等具体内容。
例如综合学生测评应用，对学生在校期间的德、智、体、美、劳实行量化考核、测评和评定，为学生的评奖评优、奖学金评定提供依据，包含测评表管理、测评项目、测评活动设置、测评主体管理、参与测评、学生成绩管理、综合测评评定等。学生数据经各级领导审核通过后，将会自动生成综合测评得分。
3、智慧应用
“智慧应用”主要包含“学生画像”基本平台、学业预警、失联告警、心理健康预警等内容。
“学生画像”基本平台，能够聚合、治理并分析学生从入学到离校全生命周期的数据，涵盖了学工、后勤、图书馆、教务、网络等多种数据类型。
从社交、生活、阅读、学业等层面对学生个体、群体进行全方位刻画，建立优秀指数、创新创业指数、贫困指数、心理健康指数、学业发展指数等多种评价指标，通过多维度指标刻画，实现个人画像、群体画像、群体对比等分析。
而心理健康预警则在基本平台的基础上，通过特定的心理评测标准观察学生的心理健康情况，及时发现学生心理问题，把握学生的心理变化情况，并及时纠正心理问题，包含心理测评、心理健康咨询、心理健康讲座等服务。
智慧学工系统应当坚持以学生为根，育人为本，尊重人才成长规律，创新育人体系建设，如此才能真正促进综合素质教育，助力学生全面成才。
基础平台主要指“用户管理”，涉及整个学校用户信息与之相关功能的管理，主要涉及组织机构、用户信息及用户权限管理等。
2、智慧管理
“智慧管理”包含了从学生的生活、学习各方面的管理。具体包含“综合测评”、“奖学金评定”、“优秀学生评定”、“辅导员发展”、“党员义工管理”等具体内容。
例如综合学生测评应用，对学生在校期间的德、智、体、美、劳实行量化考核、测评和评定，为学生的评奖评优、奖学金评定提供依据，包含测评表管理、测评项目、测评活动设置、测评主体管理、参与测评、学生成绩管理、综合测评评定等。学生数据经各级领导审核通过后，将会自动生成综合测评得分。
3、智慧应用
“智慧应用”主要包含“学生画像”基本平台、学业预警、失联告警、心理健康预警等内容。
“学生画像”基本平台，能够聚合、治理并分析学生从入学到离校全生命周期的数据，涵盖了学工、后勤、图书馆、教务、网络等多种数据类型。
从社交、生活、阅读、学业等层面对学生个体、群体进行全方位刻画，建立优秀指数、创新创业指数、贫困指数、心理健康指数、学业发展指数等多种评价指标，通过多维度指标刻画，实现个人画像、群体画像、群体对比等分析。
而心理健康预警则在基本平台的基础上，通过特定的心理评测标准观察学生的心理健康情况，及时发现学生心理问题，把握学生的心理变化情况，并及时纠正心理问题，包含心理测评、心理健康咨询、心理健康讲座等服务。
智慧学工系统应当坚持以学生为根，育人为本，尊重人才成长规律，创新育人体系建设，如此才能真正促进综合素质教育，助力学生全面成才。
