质量管理平台建设的重点在哪些方面？2020年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（20202023年）》中明确指出，加强党对职业教育工作的全面领导，推进新时代职业学校思想政治工作改革创新。深化产教融合、校企合作，强化工学结合、知行合一，健全德技并修育人机制，完善多元共治的质量保证机制，推进职业教育高质量发展。所以高校建设质量管理平台是必要的。那么建设质量管理平台的重点在哪些方面呢？
质量管理平台建设的重点在哪些方面？
1、完善办学质量监管评价机制：问卷调查政府、行业企业、学校、社会等多方参与，健全职业学校内部治理结构，深入推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设，切实发挥学校质量保证主体作用。
2、提升职业教育专业和课程教学质量：加强课堂教学日常管理，规范教学秩序。推动职业学校“课堂革命”，将课程教学改革推向纵深。完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系，职业教育教学成果奖评选向课堂教学改革倾斜。
3、推动信息技术与教育教学深度融合：实施职业教育信息化2.0建设行动，鼓励职业学校利用现代信息技术推动人才培养模式改革，满足学生的多样化学习需求，大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态，推动教育教学变革创新。
强智科技从职业教育的客观规律出发，以高质量发展为主线，以教学诊改为起点，基于“五纵五横一中心”的框架，依托“8字形”质量改进螺旋运行机制，建设全链路的目标与标准体系进行自我诊断与总结改进。同时基于大数据中心，集诊改管理、工作任务管理、绩效管理、教学督导、观测点对标、问卷调查等于一体，具有“整合性、导向性、创新性、有效性、实用性”等特性，实现高校质量管理的常态化，有效促进学校提质创新，提高现代治理水平。
2、提升职业教育专业和课程教学质量：加强课堂教学日常管理，规范教学秩序。推动职业学校“课堂革命”，将课程教学改革推向纵深。完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系，职业教育教学成果奖评选向课堂教学改革倾斜。
3、推动信息技术与教育教学深度融合：实施职业教育信息化2.0建设行动，鼓励职业学校利用现代信息技术推动人才培养模式改革，满足学生的多样化学习需求，大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态，推动教育教学变革创新。
强智科技从职业教育的客观规律出发，以高质量发展为主线，以教学诊改为起点，基于“五纵五横一中心”的框架，依托“8字形”质量改进螺旋运行机制，建设全链路的目标与标准体系进行自我诊断与总结改进。同时基于大数据中心，集诊改管理、工作任务管理、绩效管理、教学督导、观测点对标、问卷调查等于一体，具有“整合性、导向性、创新性、有效性、实用性”等特性，实现高校质量管理的常态化，有效促进学校提质创新，提高现代治理水平。
