大力发展中职教育，是国家的一项长期政策。但是，目前中职学校的生存和发展存在着诸多问题。
学校硬件设施差，招生思想太过古板；
学生整体年龄偏低，认知能力不强；
教学手段缺乏创新，师资力量薄弱；
陈旧的招生、教学和管理模式；
中职教育改革的力度不大；
……
以上问题已成为中职学校生存和发展的桎梏。中职教育的严峻形势使得我们开始思考，中职教育应该如何适应新技术提出的诸多挑战？
教育部副部长田学军：
中国将在5-10年内推动职业教育完成三个转变，一是由追求规模扩张向注重提高质量的转变；二是由参照普通教育办学模式向企业、社会参与，专业特色鲜明的类型教育转变；三是由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变。
教育部职业技术教育中心研究所职业教育研究中心主任姜大源：
职业教育需要企业和学校的联姻、产业与教育连接，还需要共性和个性并蓄，以就业为导向。不仅要关注学校教学，还要关注企业教学。要将产业的需求和教育需求融合起来，学校要根据劳动市场就业导向培养人才。
中职教育的发展不容忽视！强智科技作为国内领先的教育信息化服务提供商，责无旁贷。
学生 | 培养积极向上的新型技术技能人才
职业教育的关键在“人”，对职校学生的关心、鼓励与教育，是实现职业教育各项目标的核心。
中国发展研究基金会理事长卢迈表示：职校孩子经历了贫困、单亲、留守等许多问题——许多社会问题沉淀在农村、沉淀在底层，然后集中到了中职学校……办好中等职业教育，能够帮助这些年轻的孩子学到技能、学到知识，让他们在人生的阶梯上继续向上，促进社会流动。
一站式服务辅助学生便捷生活
面向中职学生提供一站式服务，打造以事项、流程、服务为核心的线上服务中心，将涉及到学生入学、学习、生活等方方面面的服务在线一站完成，为学生提供方便、快捷的学习生活，让他们爱上学校，爱上学习，同时也帮助学校解决跨部门、跨系统业务协同的难题。
大数据服务帮助学生成长
结合教务系统、一卡通系统等业务系统，建设大数据中心，通过采集和分析家庭数据、成绩数据、心理行为数据等，建立学生日常行为管理、综合素质评价，全程记录在校期间情况，生成学生画像，帮助学校对贫困生、差生、心理问题学生等进行及时跟踪和决策处理，协助学校将中职学生培养成阳光健康、积极向上的新型技术技能人才。
管理者 | 提升中职教育信息化水平
要提升中职教育信息化水平，必须应用云计算、大数据、微服务、物联网、移动互联、人工智能等新一代信息技术，从统一认证与门户服务、学生管理、教学管理、生活应用服务、产教融合服务等方面，促进教育服务供给方式、教学模式的变革，不断提升学生发展核心素养。
统一身份认证与门户服务
建立智慧校园信息平台，实现一网通办服务，提供全局统一的用户管理和身份认证服务，支持用户安全、便捷的应用各种信息服务；提供单点登录服务，支持用户一次登录即可访问任何已经授权的应用系统；提供综合信息门户服务，支持用户个性化设置各种信息资源和应用服务。
教务管理服务
借助教务管理平台，实现教学管理信息化，支持学校高效开展教务活动，提供教学计划管理、课务管理、考务管理、成绩管理、学籍管理、评教与评课等功能，具有教学场所信息化管理功能。
教学质量诊改服务
面向学校五层面主体，设置数据分析模型和诊断改进体系，通过大数据分析开展教学与管理的自我诊断与改进，动态提供学校建设和发展的现状数据，全面提升教育治理能力，推进职业学校教育治理现代化、标准化、精细化与智能化水平，为决策提供有力支撑。
学生管理服务
提供学生管理服务，从招生、迎新、在校到毕业离校、校友管理全过程、全周期的信息管理服务。
教师 | 完善和提升师资力量
中职教师的职业认同感直接影响了中职学生的学习和心理发展，因此必须全面提供教师的职业能力和育人能力，以及信息化素养。
开展师资培训，提高教师信息化素养
建立和完善对教师信息素养能力的培训，引导教师充分利用信息技术开展课堂教学，促进信息技术在教育教学中的广泛应用。
比如可针对教学平台的运用、信息技术、教学资源建设等专项开展培训；鼓励教师参加校区、省市、全国性等各级各类的信息化教学比赛；将教师信息化素养成效列入年度考核等措施，促进教师信息化素养的提升。
校企合作：优质资源及时反哺中职教育
强智科技有着非常雄厚的高级人才资源库，本科以上学历员工占80%以上，拥有多名硕士、博士研究生，以及多名湖南省“引进100个科技创新人才”、长沙市“科技创新创业领军人才”、长沙高新区“555”高层次创新创业人才、长沙市“3635”高级经营管理和研发人才、高级项目管理师等，强智科技愿将自身的优质资源投放到学校，参与到职业教育办学和人才培养中，助力提升中职教育质量。
中职教育想要发展，就必须在当地创造出自己的“名牌专业”，同时学校要具有前沿性，对专业建设、信息化建设等进行长远规划，将学校办出特色，提高教学质量，留住学生。
新兴信息技术已经在教学模式、校园管理、生活服务等方面深刻影响到整个中等职业教育的发展，因此加快中等职业教育信息化建设的步伐，势在必行！
